A.泰勒
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.凱洛夫
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A.分層教學(xué)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)過程
A.內(nèi)容型策略
B.方法型策略
C.形式型策略
D.綜合型策略
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)策略
A.個(gè)別教學(xué)
B.課外教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.課堂教學(xué)
最新試題
教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。
我國的教學(xué)組織形式有（）。
分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。
課堂教學(xué)的具體形式主要有（）。
班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）。
歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
針對(duì)班級(jí)授課制的弊端，美國進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱為（）。
在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組稱（）。
中學(xué)高年級(jí)中，最好的教學(xué)形式是（）。