單項選擇題基于某種特定的標準。來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
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1.單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在（）。
A.教學過程之前
B.學生畢業(yè)時
C.教學過程之后
D.教學過程之中
2.單項選擇題如果將對期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。
A.定性評價
B.考查性評價
C.定基評價
D.形成性評價
3.單項選擇題一般在教學開始前進行，摸清學生現有水平及個別差異，以便安排教學的評價是（）。
A.正式評價
B.非正式評價
C.配置性評價
D.診斷性評價
4.單項選擇題基于某種特定標準，來評價學生對與教學密切相關聯的具體知識和技能掌握程度的評價是（）。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
5.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是（）。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.正式評價
D.非正式評價
最新試題
在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。
題型：單項選擇題
標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體（）的測驗。
題型：單項選擇題
如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明該測驗（）質量指標高。
題型：單項選擇題
形成性評價通過發(fā)生在（）。
題型：單項選擇題
從教學評價的功能看，教學評價分為（）。
題型：多項選擇題
依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。
題型：單項選擇題
心理測驗的技術指標包括量表的（）。
題型：多項選擇題
社會測量法作為一種簡便易行的專門方法，在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根據其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結果的評價是（）。
題型：單項選擇題