單項選擇題群體規(guī)范通過從眾的學生保持認知，情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）。
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀律約束
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1.單項選擇題課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方互相親近，認知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動一致，這是一種（）的人際關(guān)系。
A.吸引
B.合作
C.溝通
D.平等
2.單項選擇題群里對每個成員的吸引力，就是（）。
A.群體凝聚力
B.課堂氣氛
C.群體規(guī)范
D.學校人際關(guān)系
3.單項選擇題注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于人的領導屬于（）。
A.放縱型
B.專制型
C.監(jiān)督式
D.參與式
4.單項選擇題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。
A.人際關(guān)系
B.群體凝聚力
C.群體規(guī)范
D.課堂氣氛
5.單項選擇題有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領導方式是（）。
A.權(quán)威型
B.放任型
C.民主型
D.專制型
最新試題
簡述教師的情緒對課堂氣氛的影響？
題型：問答題
以下屬于學生群體差異的是（）。
題型：多項選擇題
不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。
題型：填空題
群體成員中原已存在的傾向性，通過群體的作用而得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平加強到具有支配性水平的現(xiàn)象稱（）。
題型：填空題
非正式學生群體的主要特點有（）
題型：多項選擇題
人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是（）。
題型：多項選擇題
群體的基本特征有什么？
題型：問答題
以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是（）
題型：單項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括（）。
題型：多項選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力？
題型：問答題