一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。

皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。

“重感情、講義氣，能與同學(xué)和睦相處，但常與幾個(gè)小團(tuán)體親密無間，尚未意識(shí)到情感的社會(huì)意義”，這些語句描述的是中學(xué)生道德情感社會(huì)性發(fā)展趨勢的（）。

從眾行為的原因之一是（）。

品德培養(yǎng)的策略主要有（）。

柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴于個(gè)人的（）。

認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

品德內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)生與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

一個(gè)人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。