單項選擇題“重感情、講義氣，能與同學和睦相處，但常與幾個小團體親密無間，尚未意識到情感的社會意義”，這些語句描述的是中學生道德情感社會性發(fā)展趨勢的（）。
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。
A.質疑
B.順從
C.認同
D.內化
2.單項選擇題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關系
3.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
4.單項選擇題一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
A.認同
B.移植
C.投射
D.回歸
5.單項選擇題一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
A.認同
B.移植
C.投射
D.回歸
最新試題
皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。
題型：填空題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、（）及同伴群體。
題型：填空題
品德培養(yǎng)的策略主要有（）。
題型：多項選擇題
柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴于個人的（）。
題型：單項選擇題
在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段？（）。
題型：單項選擇題
在道德行為的培養(yǎng)中，懲罰是消極且無效的方法。
題型：判斷題
一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
題型：單項選擇題
凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。
題型：單項選擇題
影響個體從眾的因素主要有（）。
題型：多項選擇題
在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（）。
題型：單項選擇題