簡(jiǎn)述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。

（）是教學(xué)的一個(gè)基本的單位，指在一定的時(shí)問(wèn)內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達(dá)到教學(xué)目的。

教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。

（）是指對(duì)所學(xué)材料作價(jià)值判斷的能力。

在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評(píng)審六項(xiàng)的是（）

知識(shí)作為教學(xué)目標(biāo)，其所要求的心理過(guò)程是（）

（）是指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。

教學(xué)目標(biāo)是評(píng)價(jià)（）的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。

價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分（）和（）兩個(gè)水平。

動(dòng)作技能目標(biāo)有知覺(jué)，準(zhǔn)確，連貫，（），（）和（）。