A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運(yùn)用理論模式
D.利用表格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問
C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目
D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.觸覺
A.精細(xì)加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
最新試題
適合學(xué)生使用的組織策略包括（）。
精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。
元認(rèn)知體驗(yàn)包括知的體驗(yàn)，也包括不知的體驗(yàn)。
認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和（）。
元認(rèn)知知識(shí)包括（）。
元認(rèn)知策略主要包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和（）。
學(xué)習(xí)中所列出的提綱要具有（）和（）。
頭腦風(fēng)暴法是一種集中激勵(lì)的策略。
元認(rèn)知策略中的計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。
學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目，這就是（）。