A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟練
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A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
A.識(shí)記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認(rèn)知技能
A.原型內(nèi)化
B.操作定向
C.操作熟練
D.操作模仿
A.聯(lián)結(jié)階段
B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段
D.熟練階段
A.溝通模仿
B.服從模仿
C.從眾模仿
D.暗示
最新試題
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
疲勞與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。
操作技能形成過(guò)程中各階段順序是（）。
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開(kāi)放性操作技能。閉合型操作技能對(duì)外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）。
動(dòng)作主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低。各個(gè)動(dòng)作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
簡(jiǎn)述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？
以下關(guān)于高原現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）。
在解決問(wèn)題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，叫做（）。
操作技能的形成可分幾個(gè)階段？（）
操作技能根據(jù)操作對(duì)象的不同可以分為（）操作技能與（）操作技能。