A.模擬學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)
B.觀察學(xué)習(xí)理論
C.掌握學(xué)習(xí)理論
D.頓悟?qū)W習(xí)理論
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A.猿猴
B.白鼠
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C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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A.馮忠良
B.林傳鼎
C.黃希庭
D.莫雷
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學(xué)派
D.認(rèn)知心理學(xué)
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最新試題
布魯納認(rèn)為人類成功的理解知識(shí)的手段不包括（）
個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是（）
布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。
奧蘇貝爾認(rèn)為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有（）
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）
（）是個(gè)體關(guān)于自己的認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些知識(shí)過(guò)程的能力。
布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）
先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家（）。
認(rèn)為教育的宗旨和目標(biāo)是促進(jìn)人的變化和成長(zhǎng)，即培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這屬于（）的主張。
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。