單項選擇題動機會推動人們產生某種活動,使個體由靜止狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)。這體現了動機的()
A.激活功能
B.指向功能
C.調節(jié)功能
D.調節(jié)和維持功能
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1.單項選擇題想吃糖又怕胖,想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是()
A.雙趨式沖突
B.趨避式沖突
C.雙重趨避式沖突
D.雙避式沖突
2.單項選擇題()是內驅力的主要代表,認為機體需要產生內驅力激發(fā)有機體的行為。
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
3.單項選擇題由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是()
A.外在動機
B.內在動機
C.有意識動機
D.生理性動機
4.單項選擇題根據動機的性質,可分為生理性動機和()。
A.主導動機
B.外在動機
C.社會性動機
D.有意識動機
5.單項選擇題依據需要的起源可將其劃分為()與社會性需要。
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
最新試題
()是學生學習或認知活動的動力。
題型:單項選擇題
青年期,認知內驅力和()內驅力成為學生學習的主要動機。
題型:填空題
學習的積極性是多種心理因素的綜合表現,可以從()方面考察。
題型:多項選擇題
根據動機的性質,可分為生理性動機和()。
題型:單項選擇題
引起動機的外在條件是()
題型:單項選擇題
動機會推動人們產生某種活動,使個體由靜止狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)。這體現了動機的()
題型:單項選擇題
作為學習動機的基本構成要素,能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫()。
題型:填空題
以求知作為目標本身,指向學習任務的動機,也就是想理解知識、解決問題的欲望是()
題型:單項選擇題
學習動機的基本結構包括()。
題型:多項選擇題
想吃糖又怕胖,想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是()
題型:單項選擇題