A.認知因素
B.人格因素
C.人際關(guān)系
D.學(xué)校因素
E.環(huán)境因素
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A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.意義學(xué)習(xí)
B.機械學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
E.知識學(xué)習(xí)
A.注意過程
B.保持過程
C.認知過程
D.動作再現(xiàn)過程
E.動機過程
A.增強集體凝聚力
B.有助于學(xué)生發(fā)展良好個性
C.啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
D.重視個別差異
E.集思廣益
A.直接模仿
B.間接模仿
C.綜合模仿
D.象征模仿
E.抽象模仿
最新試題
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習(xí)分為()。
一般認為,一個概念的形成包含的階段有()
學(xué)習(xí)準備是學(xué)生的內(nèi)部條件,是學(xué)習(xí)的起點。
在班杜拉看來,觀察學(xué)習(xí)中的模仿,可以有()
桑代克認為有三條學(xué)習(xí)定律:準備律、練習(xí)律和()
根據(jù)學(xué)習(xí)的定律,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
下列不屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)進行分類的是()。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個子過程?()
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于()
將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是()