單項選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物是（）
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
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1.單項選擇題教育目的明確規(guī)定了教育“為誰培養(yǎng)人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項功能（）
A.調(diào)控功能
B.評價功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵功能
2.單項選擇題主張確定教育目的不應(yīng)該從個體本性出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要時確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
3.單項選擇題（）是國家對教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的總體要求。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.課程目標
D.教學目標
4.單項選擇題認為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗的不斷擴大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點符合哪種教育目的論的觀點（）
A.無目的論
B.個人本位論
C.兒童本位論
D.社會本位論
5.單項選擇題教育目的不僅是教育活動應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則，也是檢查教育活動的重要依據(jù)，體現(xiàn)了教育目的的（）
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵功能
D.評價功能
最新試題
教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型：判斷題
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是（）
題型：多項選擇題
教育目的評價作用指的是（）。
題型：多項選擇題
教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強調(diào)內(nèi)容的（）
題型：填空題
教育目的的功能有（）。
題型：多項選擇題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型：判斷題
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）
題型：多項選擇題
教育目的可以發(fā)揮（）功能。
題型：多項選擇題
教育目的的類型包括（）
題型：多項選擇題
教育目的的功能主要包括（）
題型：多項選擇題