單項選擇題不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務是（）。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教育方針
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1.單項選擇題認為教育目的是為完滿生活作準備的是（）的主要觀點。
A.個人本位教育
B.教育適應生活說
C.教育準備生活說
D.社會本位
2.單項選擇題某教師在教學活動中靈活性很強，但是始終遵循以學生的實際需要為主。這是（）
A.系統(tǒng)分析模式
B.目標模式
C.修正教學模式
D.過程模式
3.單項選擇題在選擇和確立教育目的時應把滿足（）的需要作為根本價值取向。
A.人
B.社會
C.人與社會
D.家庭
4.單項選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）
A.內(nèi)容具有科學性和思想性
B.便于檢測
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
5.單項選擇題教學的目標模式又稱為（）
A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構方法模式
D.整體方法模式
最新試題
教育目標可以分為（）
題型：多項選擇題
教育目的對整個教育工作的指導作用表現(xiàn)為（）、（）和（）。
題型：填空題
對學生進行教育的過程中教師應該達到的三個目標是（）
題型：多項選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型：判斷題
教育目的的導向功能體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育強調(diào)促進學生的全面發(fā)展，因此素質(zhì)教育包括（）。
題型：多項選擇題
教育目的的主要功能有（）。
題型：多項選擇題
確立教育目的的兩種價值取向是（）。
題型：多項選擇題
主張應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）
題型：多項選擇題
教育目的的導向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導向作用。
題型：判斷題