A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課堂目標(biāo)
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A.教育規(guī)章
B.教育法律
C.地方性教育法規(guī)
D.教育行政法規(guī)
A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
A.學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和
B.學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和
C.學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和
D.學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)
A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B.激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用
C.導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用
D.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用
A.盧梭
B.凱興斯坦納
C.涂爾干
最新試題
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是()
教育目的評(píng)價(jià)作用指的是()。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有()。
對(duì)于任何國(guó)家來(lái)說(shuō),教育目的都是一樣的,不受任何限制。
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來(lái)確定教育目的的代表人物有()
教育目的的主要功能有()。
教育目的為受教育者指明了()。
教育目的的功能主要包括()