單項選擇題心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
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1.單項選擇題人的記憶由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
2.單項選擇題三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。
A.學校、家庭、社區(qū)三種教育力量的一體化
B.教師、學生、教室的三結(jié)合
C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合
D.教科書、實驗室、網(wǎng)絡的三結(jié)合
3.單項選擇題兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.順序性
4.單項選擇題我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是哪一因素對人的潛移默化的作用？（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
5.單項選擇題兒童在發(fā)展過程中有兩種水平，一種是已經(jīng)達到的水平；另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）
A.最近發(fā)展區(qū)
B.潛能發(fā)掘區(qū)
C.思維表現(xiàn)區(qū)
D.教育最佳區(qū)
最新試題
心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指（）
題型：單項選擇題
教材編寫應分段分節(jié)，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（）
題型：單項選擇題
少年期的年齡階段指的是（）
題型：單項選擇題
在初中階段，要對學生進行的青春期教育內(nèi)容有（）
題型：多項選擇題
理想和未來是人生哪個階段的重要特征（）。
處于生理期的“激變期”的學生是（）
題型：單項選擇題
學生被稱為學齡中期或少年期，也叫青春期的階段是（）
題型：單項選擇題
少年期學生所處的年齡階段是（）。
題型：單項選擇題
個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
兒童在發(fā)展過程中有兩種水平，一種是已經(jīng)達到的水平；另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）
題型：單項選擇題