單項選擇題格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯實驗”充分說明了（）是教育的重要條件。
A.后天學習和訓練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
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1.單項選擇題影響人的發(fā)展的因素很多，其中（）是生理前提和物質(zhì)基礎。
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.個體的主觀能動性
2.單項選擇題人的身心發(fā)展的源泉和動力在于（）
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育活動
D.個體因素
3.單項選擇題人對環(huán)境影響的接受過程是（）
A.積極的過程
B.能動的過程
C.被動的過程
D.主動的過程
4.單項選擇題推動個體發(fā)展的決定性因素是（）
A.遺傳
B.成熟
C.環(huán)境
D.人的主觀能動性
5.單項選擇題“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響（）
A.環(huán)境
B.遺傳
C.成熟
D.個體實踐活動
最新試題
美國心理學家格塞爾認為，對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）
題型：單項選擇題
關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（）。
題型：多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型：判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）
題型：多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
關于當代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
題型：多項選擇題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型：問答題
以下關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。
題型：多項選擇題