多項選擇題以下關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法是()。
A.環(huán)境對個體發(fā)展的影響可能是消極的
B.人接受環(huán)境的影響不是消極被動的
C.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
D.環(huán)境為個體發(fā)展提供了外在條件
E.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響
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1.多項選擇題關于個體身心發(fā)展的動因,基本觀點有()。
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
E.教育論
2.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持內發(fā)論觀點的代表人物有()。
A.孟子
B.茍子
C.威爾遜
D.格賽爾
E.洛克
3.多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
4.多項選擇題學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現在()。
A.對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能
E.發(fā)展個性
5.多項選擇題影響態(tài)度與品德學習的外部條件有()
A.家庭教養(yǎng)方式
B.社會風氣
C.同伴群體
D.態(tài)度定勢
E.道德認知
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環(huán)境是指個體生活在其中,影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。
題型:判斷題
對個體身心發(fā)展的動因持內發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質、()、環(huán)境及教育等。
題型:填空題
對殘疾兒童的教育要依據不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()
題型:多項選擇題
個體主觀能動性由不同層次的內容構成,包括()。
題型:多項選擇題
個體主觀能動性由()層次構成。
題型:多項選擇題
內發(fā)論強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
題型:多項選擇題
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項選擇題