單項選擇題推動個體發(fā)展的決定性因素是（）
A.遺傳
B.成熟
C.環(huán)境
D.人的主觀能動性
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1.單項選擇題“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響（）
A.環(huán)境
B.遺傳
C.成熟
D.個體實踐活動
2.單項選擇題使學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（）
A.自然成長
B.訓練
C.個體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴格要求
3.單項選擇題在關于人的身心發(fā)展的主要動力問題的認識上，中國古代孟子所持的觀點是（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會合論
D.多因素相互作用論
4.單項選擇題在人的發(fā)展中，最具綜合性的、影響力最大的活動是（）
A.生理活動
B.心理活動
C.認知活動
D.社會實踐活動
5.單項選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是（）
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
最新試題
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。
題型：多項選擇題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
題型：多項選擇題
外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題
學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）
題型：多項選擇題
環(huán)境是指個體生活在其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。
題型：判斷題
強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
題型：多項選擇題
學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用。
題型：判斷題
學校教育在人的發(fā)展中起（）
題型：單項選擇題
成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題