A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
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A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.數(shù)量和質(zhì)量
B.規(guī)模和速度
C.人才培養(yǎng)規(guī)格
D.公平與效率
A.教育資本理論的觀點(diǎn)
B.人力資本理論的觀點(diǎn)
C.市場資本理論的觀點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)
A.美國的舒爾茨
B.前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C.中國的于光遠(yuǎn)
D.美國的凱恩斯
A.政治制度
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.生產(chǎn)力
最新試題
政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的:()。
生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在()。
生產(chǎn)力對教育具有決定作用。
教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為()
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()實(shí)現(xiàn)。
教育可以實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會遺傳、科學(xué)篩選,是教育的()。
教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由()決定的。
簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
學(xué)校文化的功能主要有()