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單項(xiàng)選擇題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。

A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫

1.單項(xiàng)選擇題在我國，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子

2.單項(xiàng)選擇題在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（）。

A.全面調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個(gè)案調(diào)查

3.單項(xiàng)選擇題在教育研究中，通過考查事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（）。

A.調(diào)查法
B.訪談法
C.歷史法
D.實(shí)驗(yàn)法

4.單項(xiàng)選擇題在近代教育史上，反對思辨，主張用實(shí)證方法研究知識價(jià)值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是（）。

A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭

5.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。

A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合

6.單項(xiàng)選擇題在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）。

A.個(gè)人本位論與社會本位論
B.國家本位論與社會本位論
C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論
D.國家本位論與個(gè)人本位論

7.單項(xiàng)選擇題德國教育家凱興斯泰納主張“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的論屬于（）。

A.個(gè)人本位論
B.社會本位論
C.集體本位論
D.階層本位論

8.單項(xiàng)選擇題在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是（）。

A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制

9.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）。

A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會

10.單項(xiàng)選擇題“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）

A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.兒童學(xué)理論