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單項選擇題在我國，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子

1.單項選擇題在教育調查研究中，為獲取相關資料而對一所學校或一個學生進行的專門調查屬于（）。

A.全面調查
B.重點調查
C.抽樣調查
D.個案調查

2.單項選擇題在教育研究中，通過考查事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（）。

A.調查法
B.訪談法
C.歷史法
D.實驗法

3.單項選擇題在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提出教育的任務是教導人們?yōu)橥昝郎钭鰷蕚涞慕逃沂牵ǎ?/a>

4.單項選擇題馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。

A.教育與生產(chǎn)勞動相結合
B.知識分子與工人農(nóng)民相結合
C.普通教育與職業(yè)教育相結合
D.學校教育與社會教育相結合

5.單項選擇題在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）。

A.個人本位論與社會本位論
B.國家本位論與社會本位論
C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論
D.國家本位論與個人本位論

6.單項選擇題德國教育家凱興斯泰納主張“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的論屬于（）。

A.個人本位論
B.社會本位論
C.集體本位論
D.階層本位論

7.單項選擇題在“中學為體，西學為用”的思想指導下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學制。在頒布的諸多學制中，第一次正式實施的是（）。

A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制

8.單項選擇題在學校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務教育制度產(chǎn)生于（）。

A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會

9.單項選擇題“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）

A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.兒童學理論

10.單項選擇題當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學生選擇。這反映了教育必須適應發(fā)展的哪一特點？（）

A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.個別差異性