單項(xiàng)選擇題《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》指出，今后我國教育工作的根本要求是（）。

A.促進(jìn)公平
B.育人為本
C.改革創(chuàng)新
D.提高質(zhì)量


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1.單項(xiàng)選擇題以美國為代表的學(xué)制類型是（）。

A.單軌制
B.雙軌制
C.分支制
D.多軌制

2.單項(xiàng)選擇題一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)是（）。

A.國民教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.壬戌學(xué)制
D.癸卯學(xué)制

4.單項(xiàng)選擇題在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響
B.人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程
C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的發(fā)展有利
D.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

5.單項(xiàng)選擇題人們的生活經(jīng)驗(yàn)證明，人們由于長(zhǎng)期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說明（）。

A.遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征
C.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用
D.遺傳素質(zhì)具有可塑性