A.常態(tài)分布
B.離散分布
C.正態(tài)分布
D.偏態(tài)分布
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A.質(zhì)的變化
B.大小的變化
C.量的變化
D.功能的變化
A.思維準(zhǔn)備階段
B.感覺運(yùn)動階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.法律
D.歷史
A.場依存型
B.場獨(dú)立型
C.沖動型
D.沉思型
A.成熟
B.物理環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.教學(xué)
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
A.沉思型
B.場依存型
C.沖動型
D.場獨(dú)立型
A.沉思型
B.沖動型
C.場獨(dú)立型
D.場依存型
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.刻板效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
小學(xué)生小易在做作業(yè)時(shí)不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時(shí)很容易受其他同學(xué)的干擾,同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
產(chǎn)生深度知覺雙眼線索有()
老師講《夜雨寄北》這首古詩時(shí),學(xué)生頭腦中呈現(xiàn)出了詩句所描繪的“巴山夜雨漲秋池”的相關(guān)形象,這種心理活動屬于()。
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識。
認(rèn)知是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識,包括()
挫折在人們的生活中是不可避免的,應(yīng)對挫折的方法有()
教師無法幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
在人際認(rèn)知中,最近的印象對人的評價(jià)起著重要作用,這是()
下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是()。
在人際認(rèn)知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價(jià)超過負(fù)面評價(jià)的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的()