教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學(xué)生小雪的來信：
許老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎？班會上您送給我們每人一張三年前剛?cè)胄r(shí)的照片，并在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進(jìn)考場的我們。我端詳著有些稚嫩的自己，翻看著背面您的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅(jiān)持中!”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進(jìn)的動力，激勵著我實(shí)現(xiàn)夢想。
我不會忘記您陪我走過情緒低沉的時(shí)光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣!等我身體恢復(fù)后，您又利用休息時(shí)間不知疲倦地幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。
我不會忘記，為了與同學(xué)們有更多的交流話題，年過半百的您學(xué)習(xí)制作視頻，關(guān)注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二；我不會忘記，為了拓展同學(xué)們的知識面，您帶領(lǐng)我們一起快樂“悅讀”，不會忘記您在課余時(shí)間伏案學(xué)習(xí)的背影……
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A.違背了為人師表的職業(yè)道德
B.有助于與家長建立良好的關(guān)系
C.違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
D.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德
A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C.是管理班級的有效手段
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
A.關(guān)愛學(xué)生
B.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生
C.有終身學(xué)習(xí)理念
D.志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)
A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化為行為的品質(zhì)
B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫
C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣
D.在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，可以放松
A.違反了公正施教的要求
B.有助于教學(xué)任務(wù)完成
C.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
D.違反了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
A.深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地進(jìn)行思想道德教育
B.組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開支
C.組織、指導(dǎo)開展班會等班級活動，做好班級的日常管理工作和安全防護(hù)工作
D.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，評定學(xué)生的操行，向?qū)W生提出獎懲建議
最新試題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。
請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。
教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學(xué)生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法（）。
請用教師職業(yè)道德的有關(guān)要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。
根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計(jì)算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的（）
殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）
小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點(diǎn)，逢年過節(jié)都會給班主任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。班主任的做法（）。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析一下許老師的行為。