單項選擇題劉老師很少留意那些學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。劉老師的做法()

A.違反了公正施教的要求
B.有助于教學(xué)任務(wù)完成
C.有助于學(xué)生的個性發(fā)展
D.違反了嚴慈相濟的要求


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1.單項選擇題班主任的下列做法中,違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是()

A.深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況,有針對性地進行思想道德教育
B.組織本班學(xué)生自行制定和實施班規(guī),負責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款,決定班費開支
C.組織、指導(dǎo)開展班會等班級活動,做好班級的日常管理工作和安全防護工作
D.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,評定學(xué)生的操行,向?qū)W生提出獎懲建議

2.單項選擇題“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()

A.教師與學(xué)生的關(guān)系
B.教師與教育事業(yè)的關(guān)系
C.教師與職業(yè)勞動的關(guān)系
D.教師與家長的關(guān)系

4.單項選擇題教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是()。

A.教師職業(yè)責(zé)任感
B.教師職業(yè)正義感
C.教師職業(yè)榮譽感
D.教師職業(yè)幸福感

最新試題

為什么說這位教師的愛是公正的、無私的?

題型:問答題

從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。

題型:問答題

“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()

題型:單項選擇題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析一下許老師的行為。

題型:問答題

劉老師很少留意那些學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。劉老師的做法()

題型:單項選擇題

材料中,教師扮演的是什么角色?為什么?

題型:問答題

試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

題型:問答題

何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學(xué)。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來,老師安排他負責(zé)班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成了老師的得力助手。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。

題型:問答題

對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好學(xué)生”這樣的事,作為教師,你認為應(yīng)怎樣對待?為什么?

題型:問答題

班主任的下列做法中,違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是()

題型:單項選擇題