在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

教學(xué)過程強調(diào)的是“學(xué)”，因此學(xué)生掌握知識是最重要的。

材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題？（）

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

電子教案是課件的一部分。

教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。