單項選擇題教師職業(yè)道德使教師在職業(yè)生活中具有積極性、主動性和創(chuàng)造性,能促使教師不斷加強自我修養(yǎng)、自我發(fā)展和自我完善,自覺地做好教育工作。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有()。

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最新試題

劉老師很少留意那些學習能力一般的學生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法()

題型:單項選擇題

教師按照考試成績排座位,將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法()。

題型:單項選擇題

全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高,形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會,基本普及高中階段的教育,消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結合自身實際,談談你對終身學習的認識。

題型:問答題

何老師班上的小龍,經常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導,讓孩子養(yǎng)成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務,希望同學們能像小龍學習。接下來,老師安排他負責班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學關系也融洽了,還成了老師的得力助手。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。

題型:問答題

根據(jù)《中小學班主任工作條例》的規(guī)定,班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的()

題型:單項選擇題

《中小學班主任工作條例》中指出,在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括()

題型:單項選擇題

從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。

題型:問答題

教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是()。

題型:單項選擇題

材料中,教師扮演的是什么角色?為什么?

題型:問答題

下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是()

題型:單項選擇題