A.自愛能力
B.自理能力
C.自治能力
D.自護能力
E.自學(xué)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)性
B.藝術(shù)性
C.思想性
D.啟發(fā)性
E.嚴肅性
A.記憶
B.解釋
C.證明
D.復(fù)述
E.推導(dǎo)
A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運算技能
E.體操技能
A.課堂練習(xí)
B.學(xué)科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關(guān)的參考書
A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.目標明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.氣氛熱烈
E.表達清晰
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨自語言
A.做出判斷評價
B.信息傳遞
C.控制
D.激勵
E.情感交流
A.對人性的理解
B.對集體的看法
C.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
E.教育的理想與追求
最新試題
在學(xué)習(xí)過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動,在整個學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。
教學(xué)通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學(xué)生身心發(fā)展,因而教學(xué)同智育是相同的。
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
教材就是指教科書。
課堂對話是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
教學(xué)設(shè)計是一種“電腦式”的程序設(shè)計。
教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。