單項(xiàng)選擇題課程結(jié)構(gòu)的編制即()。
A.課程計(jì)劃
B.課時(shí)分配
C.課程設(shè)計(jì)
D.課程改革
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和()。
A.后記部分
B.原則部分
C.說明部分
D.序言部分
2.單項(xiàng)選擇題課程論側(cè)重研究()。
A.教什么
B.為誰教
C.如何教
D.為誰學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題重在發(fā)展學(xué)生的知識(shí)與能力的課程是()。
A.專業(yè)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
4.單項(xiàng)選擇題衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是()。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.考試成績
D.升學(xué)率
5.單項(xiàng)選擇題我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)理應(yīng)堅(jiān)持的原則之一是科學(xué)性與()相統(tǒng)一。
A.思想性
B.銜接性
C.適時(shí)性
D.可行性
最新試題
泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
課程設(shè)計(jì)包括兩方面:一是課程體系結(jié)構(gòu)整體的編制,二是具體課程的編制。
題型:判斷題
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)以()為主。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程結(jié)構(gòu)的編制即()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。
題型:判斷題
教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容,教材為學(xué)習(xí)提供了基本材料,也是最佳的典型設(shè)計(jì)方案。
題型:判斷題
衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。
題型:判斷題
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。
題型:判斷題
課程計(jì)劃的中心和首要問題是學(xué)科設(shè)計(jì)。
題型:判斷題