實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。

1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。

簡述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、（）、（）和（）教育。

任何組織和個(gè)人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來確定教育目的的教育家有（）

某教師要求學(xué)生能夠掌握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。

教育目的對(duì)教育工作具有（）。

制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么？

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。