任何組織和個(gè)人都不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。

1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。

法國(guó)思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。

1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。

簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）

小學(xué)教育日的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）。

教育目的的功能有（）。

教育目的對(duì)小學(xué)教育的作用主要表現(xiàn)為（）。