學生是具有發(fā)展（）的人。

如何理解“壞孩子”“差等生”？（）

這個故事說明什么問題？（）

學校組織學生的社會實踐，它的意義在于（）。

學生的考試分數(shù)屬于學生的隱私。學校有權(quán)拒絕學生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。

結(jié)束技能的運用，目的在承上啟下，激發(fā)學生對下步學習的興趣。

學生活動主要是課堂的學習活動。

學生學習是以直接經(jīng)驗為主的。

因?qū)W生犯有某種過錯，學?？梢钥郯l(fā)學生的畢業(yè)證書或不出具學業(yè)成績證明。

對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。