小學(xué)教育是要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

義務(wù)教育階段學(xué)生所專屬的權(quán)利有（）。

義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。

一般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。

義務(wù)教育是指國(guó)家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國(guó)民教育。

教育體制政策決定著教育的政治方向，規(guī)定著由誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、誰(shuí)來(lái)管理學(xué)校的問(wèn)題。

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

義務(wù)教育既標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，又會(huì)不斷促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。

“知子莫如父，知子莫如母”，說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。