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單項選擇題在英國，曾經不同階層的教育有著明顯的區(qū)分——資產階級和貴族的子女有權上質量較高的公立學校，畢業(yè)后進人劍橋和牛津等大學接受世界上最優(yōu)秀的學術教育；而工人的孩子只能接受職業(yè)教育，進而繼續(xù)成為工人。這種教育制度屬于（）。

A.單軌制
B.雙軌制
C.并列結合制
D.分支制

1.單項選擇題據(jù)記載，我國的小學產生于（）。

A.殷周時代
B.秦代
C.漢代
D.宋代

2.單項選擇題研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設一定的條件，人為地變革研究對象，從而驗證研究假設，探討教育現(xiàn)象因果關系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（）。

A.調查研究
B.實驗研究
C.個案研究
D.經驗研究

3.單項選擇題1897年，南洋公學創(chuàng)立，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。南洋公學的創(chuàng)立者是（）。

A.盛宣懷
B.張之洞
C.張煥綸
D.康有為

4.單項選擇題小學教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為（）歲的兒童。

A.5～11
B.5～12
C.6～12
D.7～13

5.單項選擇題“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產。”這一認識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

A.科學性
B.價值性
C.生產性
D.未來性

6.單項選擇題學校管理的目標和尺度是（）。

A.溝通
B.升學率
C.學生發(fā)展
D.學?？冃?/p>

7.單項選擇題課程資源的核心和主要組成部分是（）。

A.學生
B.教師
C.教材
D.知識

8.單項選擇題教師所具有的教育學、心理學等教育科學知識屬于（）。

A.條件性知識
B.本體性知識
C.實踐性知識
D.一般性知識

9.單項選擇題教育目的與培養(yǎng)目標是（）的關系。

A.特殊與普遍
B.普遍與特殊
C.包含與被包含
D.綜合與個性

10.單項選擇題教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。

A.社會化
B.個性化
C.綜合化
D.道德化