A.幼兒教育就是幼兒園教育
B.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)
C.幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的
D.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求
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A.餐飲活動
B.生活活動
C.盥洗活動
D.整理活動
A.家園合作
B.日?；顒优c生活
C.專門組織的教育教學(xué)活動
D.專題講座
A.課堂
B.游戲
C.日?；顒雍蜕?br />
D.學(xué)習(xí)
A.家長學(xué)校
B.家長參與
C.家長會
D.家訪
A.游戲法
B.操作法
C.直觀法
D.發(fā)現(xiàn)法
最新試題
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法，錯(cuò)誤的是（）
教學(xué)評價(jià)有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。
教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
直接導(dǎo)入是指教師直接運(yùn)用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
幼兒園教學(xué)過程中的基本要素不包括（）
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達(dá)成。
幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。
幼兒園教學(xué)活動結(jié)束時(shí)，教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該做好（）
教師以班級為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的（）