老年人遇到不公正待遇或挫折時，表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。

養(yǎng)老護理員要主觀評估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。

教師掌握時間的應(yīng)根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結(jié)束。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

個人性格的觀察是評估老年人生活自理能力。

制定娛樂活動周計劃，一般安排每日散步。

養(yǎng)老護理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

心理健康的老年人能與他人愉快合作。

老年人運動時要注意安靜，防止受傷。

制定娛樂活動月計劃，星期日不安排活動。