問答題建構(gòu)性評價的基本理論構(gòu)想是什么？
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1.單項選擇題在我國，大多數(shù)評價活動是由（）直接組織實施。
A.社會專業(yè)機構(gòu)
B.各級教育行政部門
C.教師
D.校長
2.單項選擇題發(fā)展性教育評價，在評價方向上，不僅強調(diào)評價對象的現(xiàn)實工作表現(xiàn)，而且重視評價對象的（）。
A.過去表現(xiàn)
B.未來發(fā)展
C.態(tài)度情感
D.積極參與
3.單項選擇題教育評價的最終目的是（）。
A.以人為本
B.重視過程
C.甄別選拔
D.促進發(fā)展
4.單項選擇題對評價活動本身進行的評價，就是（）。
A.回歸運算
B.元評價
C.檢驗
D.前評價
5.單項選擇題教育評價中的“目標模式”（ObjectMode），有時也稱為（）。
A.CIPP模式”
B.建構(gòu)模式”
C.史密斯模式”
D.泰勒模式”
9.填空題教師教學評價應以課堂教學和（）評價為主。
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幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結(jié)合材料談談你的看法。
題型：問答題
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的（）原則。
題型：單項選擇題
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學習與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
題型：單項選擇題
對幼兒游戲的評價應該是（）。
題型：單項選擇題
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
題型：單項選擇題