問答題建構(gòu)性評價的基本理論構(gòu)想是什么?

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1.單項選擇題在我國,大多數(shù)評價活動是由()直接組織實施。

A.社會專業(yè)機構(gòu)
B.各級教育行政部門
C.教師
D.校長

3.單項選擇題教育評價的最終目的是()。

A.以人為本
B.重視過程
C.甄別選拔
D.促進發(fā)展

4.單項選擇題對評價活動本身進行的評價,就是()。

A.回歸運算
B.元評價
C.檢驗
D.前評價

5.單項選擇題教育評價中的“目標模式”(ObjectMode),有時也稱為()。

A.CIPP模式”
B.建構(gòu)模式”
C.史密斯模式”
D.泰勒模式”

最新試題

評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是()。

題型:單項選擇題

幼兒園教育工作的評價以()為主。

題型:單項選擇題

幼兒園教育評價最重要的作用是()。

題型:單項選擇題

對某一教育活動效果的評價,不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見,還要聽取同行的意見,聽取廣大家長的意見,更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進行分析和歸納,最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的()原則。

題型:單項選擇題

對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是()。

題型:單項選擇題

以下選項中,哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確?()

題型:單項選擇題

請你針對小紅老師評價幼兒的做法,運用幼兒園教育評價的相關(guān)知識說說自己的看法。

題型:問答題

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動,既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時,應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的()。

題型:單項選擇題

在教育活動前實施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評價叫()。

題型:單項選擇題

幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:問答題