幼兒園要做好（）教育。

幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）。

對(duì)幼兒園來說，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？

對(duì)（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的歸屬感和認(rèn)同感。

良好的（）有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。

幼兒園向小學(xué)階段過渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。

（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。

非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì)，不包括下列中的（）。

如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)或“小學(xué)化教學(xué)”，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的自主性？

兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問題有何意義？