A.弗洛姆
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.奧爾波特
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認知的動機
B.自我提高的動機
C.附屬的動機
D.內部動機
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.弗洛伊德
D.布魯姆
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.關系說
D.概括說
A.豐富的知識和教學經驗
B.條理與清晰的表述
C.認真和熱情的教學態(tài)度
D.有魅力的人格
A.法國
B.美國
C.日本
D.英國
A.美國教育家杜威
B.中國教育家孔子
C.法國教育家朗格郎
D.英國教育家洛克
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
A.針對兒童的考試
B.在鄉(xiāng)學里舉行的考試
C.選拔舉人的考試
D.選拔秀才的考試
A.詩經、尚書、論語、大學、周易、道德經
B.禮、樂、射、御、書、數(shù)
C.文法、算術、音樂、體操、幾何、邏輯
D.禮記、周禮、儀禮、春秋、左傳、論語
A.社會活動能力
B.道德認識
C.道德意志
D.自我教育能力
最新試題
動作技能包含三種成份:()、()、()。
動作技能形成的主要階段有4個:()、()、()、()。
對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質與程度進行調查,已分析和考察之間是否存在相關關系,是否互為變量,進而探索解決問題辦法的調查是()。
中國儒家經典“四書”()、()、()、()。
科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是()。
教育模式特征:()、()、()、()。
科文頓認為學習的動力來自于()。
簡述教育科學研究方法的四種水平。
宋代教育家朱熹的主要著作是()。
簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點?