單項選擇題兩種常用的問題行為的輔導技術是()。
A.行為契約和序列式課堂問題行為矯正法
B.單方契約和序列式課堂問題行為矯正法
C.行為契約和單方契約
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1.單項選擇題課堂問題行為的處理過程也是一個()。
A.輔導過程
B.糾正過程
C.認知過程
2.單項選擇題為達到教學的目的必須()進行課堂教學,處理問題行為。
A.有計劃有步驟
B.有計劃
C.有步驟
3.單項選擇題行為矯正策略建立在()。
A.行為注意原則上
B.課堂行為原則上
C.課堂管理行為原則上
4.單項選擇題對消除課堂問題行為會產生積極作用的是()。
A.良好的班風、學風
B.良好的班風
C.良好的學風
5.單項選擇題防止學生開小差的關鍵是()。
A.較高的控制課堂活動方向和節(jié)奏的能力
B.較高的控制學生和節(jié)奏的能力
C.駕馭的能力
6.單項選擇題有效的行為管理來源于()。
A.高質量的教學活動
B.高質量的課前管理
C.高質量的課堂教學
7.單項選擇題課堂問題行為處理的策略行為矯正策略是()。
A.一般課堂管理策略
B.特別課堂管理策略
C.普通課堂管理策略
8.單項選擇題過度糾正有兩種類型,分別是還原性過度糾正和()。
A.積極實踐過度糾正
B.積極懲罰過度糾正
C.積極鼓勵過度糾正
9.單項選擇題通過增加令人厭惡的刺激以達到減少不恰當行為的懲罰性方法是()。
A.嚴厲反應
B.溫和反應
C.過激反應
10.單項選擇題運用暫停最好把時間控制在()。
A.2到5分鐘
B.1到3分鐘
C.5到10分鐘
最新試題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時,教師應該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題
季洛特強調和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:單項選擇題
當教師贊美學生時,應注重贊美學生的()而非學生的人格。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題