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單項選擇題學生上課老分心，教師可要求學生先能專心靜坐5分鐘，養(yǎng)成5分鐘專心的能力時，再逐次要求延長安靜時間，這種建立班規(guī)的方式稱之為（）。

A.分層漸進式
B.重疊增強式
C.分撥分批式

1.單項選擇題師生之間共同商定以某一種良好的行為規(guī)則為本班共同遵守的常規(guī)，這種設立常規(guī)的方法稱之為（）。

A.上下交融
B.由下而生
C.平等移植

2.單項選擇題由本班同學發(fā)現(xiàn)別班同這有某種本班所沒有的良好常規(guī)而建議本班同學也能采用并遵守的一種方法叫（）。

A.平等移植
B.由下而生
C.由上而生

3.單項選擇題由學生自己發(fā)動、建議設立常規(guī)的方法稱之為（）。

A.由下而生
B.平等移植
C.由上而生

4.單項選擇題由學校或教師設計某種常規(guī)，要求學生遵守，這種建立班規(guī)的渠道稱之為（）。

A.由上而生
B.由下而生
C.平等移植

5.單項選擇題有些同學每當上課收交作業(yè)、分發(fā)學習材料時喜歡大聲吵鬧隨意走動，教師可主其擔任收發(fā)學習材料的小組長，由他們來收發(fā)作業(yè)及材料，用以替代原有的不良行為，這種形成班規(guī)的方法叫（）。

A.替代形成法
B.參照形成法
C.強制形成法

6.單項選擇題本班同學自習課總是吵鬧不休，而另一班同學則不是這樣，教師可要求本班同學參照該班同學的行為加以學習，以養(yǎng)成規(guī)矩。這種形成班規(guī)的方法叫（）。

A.參照形成法
B.替代形成法
C.強制形成法

7.單項選擇題常有學生上課發(fā)言從不舉手，屢經(jīng)勸說，都不見效果。某天老師就可運用這種方式強制其改進，久而久之形成良好的常規(guī)，這種形成班規(guī)的方法叫（）。

A.強制形成法
B.引導形成法
C.參照形成法

8.單項選擇題大多數(shù)沉重在上課鈴聲響過之后，都能迅速進入教室，安靜地坐好，老師就可憑借同學自然的良好行為加以處理使之成為班規(guī)，這種形成班規(guī)的方法叫（）。

A.強制形成法
B.引導形成法
C.自然形成法

9.單項選擇題班級是學生學習、生活、自我教育、相互激勵的場所。要提高學生自我管理的能力，就必須（）。

A.讓學生參與到管理中來
B.獎罰分明
C.以班規(guī)約束

10.單項選擇題教師職后培訓可采取接受高等院校的培訓、自我培訓和（）。

A.參加校本培訓
B.不斷地寫反思
C.參加遠程培訓