A.幼兒銜接是小學的事
B.幼兒銜接是幼兒園的事
C.大班幼兒必須學習小學一年級的知識才能夠適應(yīng)小學的學習
D.幼兒銜接工作要考慮幼兒身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性的規(guī)律
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A.非義務(wù)性
B.啟蒙性
C.直接經(jīng)驗性
D.強制性
A.游戲
B.戶外活動
C.閱讀
D.講故事
E.體育鍛煉
A.智力游戲
B.角色游戲
C.音樂游戲
D.體育游戲
E.表演游戲
A.隨班就讀
B.設(shè)置特殊班
C.普通班加巡回輔導
D.普通班加資源教室
E.以上都不是
A.高度科技化
B.高度工業(yè)化
C.高度城市化
D.住宅高層化、獨層化
E.食品精細化
A.音樂教育
B.美術(shù)教育
C.體育教育
D.文學教育
E.勞動教育
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.同化
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。