A.傳授的知識(shí)側(cè)重基礎(chǔ)性和經(jīng)典性
B.主要針對(duì)具體崗位和行業(yè)需要來(lái)進(jìn)行
C.教育內(nèi)容與社會(huì)生產(chǎn)需要之間有明顯而直接的針對(duì)性
D.學(xué)生畢業(yè)后能較快適應(yīng)社會(huì)崗位的需要
E.教育內(nèi)容具有廣泛性和綜合性
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A.傳授的知識(shí)側(cè)重基礎(chǔ)性
B.主要針對(duì)具體崗位和行業(yè)需要來(lái)進(jìn)行
C.教育內(nèi)容與社會(huì)生產(chǎn)需要之間有明顯而直接的針對(duì)性
D.學(xué)生畢業(yè)后能較快適應(yīng)社會(huì)崗位的需要
E.教育內(nèi)容具有廣泛性和綜合性
A.傳授的知識(shí)側(cè)重基礎(chǔ)性
B.偏重于應(yīng)用
C.教育內(nèi)容具有綜合性和廣泛性
D.針對(duì)具體崗位需要培養(yǎng)人才
E.傳授的知識(shí)側(cè)重經(jīng)典性
A.傳授的知識(shí)側(cè)重基礎(chǔ)性
B.教育內(nèi)容具有綜合性
C.教育形式具有多樣性和靈活性
D.針對(duì)具體崗位需要培養(yǎng)人才
E.傳授的知識(shí)側(cè)重經(jīng)典性
A.盧梭
B.斯賓塞
C.柏拉圖
D.涂爾干
E.福祿貝爾
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
最新試題
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）