單項(xiàng)選擇題生態(tài)主義教育的形式主要有多元文化教育課程、生態(tài)政治課程觀、開發(fā)教育、后現(xiàn)代課程觀、（）。
A.生命教育
B.國際理解教育
C.價值教育
D.道德教育
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1.單項(xiàng)選擇題按照本亞明的觀點(diǎn)，兒童具有將自己和世界發(fā)生聯(lián)系的模仿能力，這種能力使得兒童自身與世界（），并可以對世界進(jìn)行解讀，滲入語言和文字之中。
A.矛盾
B.補(bǔ)充
C.相似
D.協(xié)調(diào)
2.單項(xiàng)選擇題按照教育發(fā)生的場域不同，兒童的手勢教育可以分為學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和（）。
A.環(huán)境教育
B.愛國教育
C.感恩教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
3.單項(xiàng)選擇題通過游戲，兒童可以向我們展示有關(guān)他們自己的（）等方面的信息。
A.知識水平
B.文化背景
C.年齡特征
D.家庭背景
4.單項(xiàng)選擇題游戲是基于（）本身樂趣的自覺自愿的活動。
A.游戲者
B.活動
C.游戲場地
D.組織者
5.單項(xiàng)選擇題由身體參與的最為輕松、自然的，符合兒童天性的學(xué)習(xí)方式是（）。
A.說教
B.灌輸
C.協(xié)作
D.游戲
最新試題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于中華民族在參與自然中形成的文化產(chǎn)物的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計劃有效實(shí)施，同時這些過程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價值的教育，我們可以稱作（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
表演可以理解為一系列（）的組合。
題型：單項(xiàng)選擇題
通過手勢和儀式所獲得的關(guān)與身體的實(shí)踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識，它是一種（）的知識。
題型：單項(xiàng)選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了，主要是出于人們對（）的恐懼。
題型：單項(xiàng)選擇題
游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
題型：單項(xiàng)選擇題
在與自身動作語的模仿關(guān)系中，個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗(yàn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題