A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.使學(xué)生明晰程序性知識(shí)應(yīng)用的條件
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A.原型定向階段
B.原型操作階段
C.原型模仿階段
D.原型內(nèi)化階段
A.自動(dòng)化
B.概念化
C.結(jié)構(gòu)化
D.條件化
A.社會(huì)化
B.外在化
C.內(nèi)隱化
D.組合化
A.社會(huì)化
B.外在化
C.內(nèi)隱化
D.組合化
A.符號(hào)
B.概念
C.命題
D.產(chǎn)生式
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類(lèi)型有（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）