A.導(dǎo)向功能
B.鑒定功能
C.診斷功能
D.激勵功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程教育目標(biāo)
C.教學(xué)條件
D.教學(xué)實施過程
A.教學(xué)質(zhì)量管理
B.教學(xué)運(yùn)行管理
C.教學(xué)常規(guī)管理
D.課程管理
A.高等教育的宏觀管理體制
B.高等教育的微觀管理體制
C.高等學(xué)校的管理體制
D.高等學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制
A.兩年制
B.三年制
C.四年制
D.五年制
A.對立
B.融通
C.辯證
D.統(tǒng)一
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
運(yùn)用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()