單項選擇題新課程標準對學生評價的影響是()。
A.直接的
B.指導性的
C.限制較死
D.控制嚴格
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1.單項選擇題課堂提問具有四個功能:評價功能、動機功能、()和啟發(fā)思維功能。
A.促進學習功能
B.激勵學生釋放潛能功能
C.教學輔助功能
D.活躍教學氣氛功能
2.單項選擇題“孟克與奧斯本的滲透融合模式”與“馬修斯的依量適度模式”都屬于社會文化模式,其所滲透的主要教學思想是美國心理學家()的人本主義教學論。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項選擇題科學課程的基本理念之一()體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性原則。
A.科學課程面向全體學生
B.學生是科學學習的主體
C.科學學習要以探究為核心
D.科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面的需要
4.單項選擇題“引導—發(fā)現(xiàn)”教學模式的創(chuàng)始人為美國著名教育心理學家和教育家()。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
5.單項選擇題“引導—探究—發(fā)現(xiàn)”模式所滲透的教育思想是()的結(jié)構(gòu)主義教學論。
A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
最新試題
按照教學目標的規(guī)定開展一段時間的教學之后,為了檢查前段時間的教學是否達到了教學目標的要求而進行的評價,屬于()。
題型:單項選擇題
關(guān)于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標,下列表述正確的有()。
題型:多項選擇題
科學課堂的知識類型包括()。
題型:多項選擇題
前概念的形成原因包括()。
題型:多項選擇題
從評價的功能上看,大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有()。
題型:多項選擇題
明確告知或提供預(yù)期結(jié)果,幫助學生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行分析,解決問題的探究活動,屬于()。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于科學的本質(zhì),正確的有()。
題型:多項選擇題
下列各項中,屬于科學探究學習要素的有()。
題型:多項選擇題
關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學習,其學習目標錯誤的是()。
題型:單項選擇題
在探究教學中,教師和學生互動的目的包括()。
題型:多項選擇題