A.過程性評價(jià)
B.課堂觀察評價(jià)
C.表現(xiàn)性評價(jià)
D.檔案袋評價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.討論的引導(dǎo)者
B.活動的指導(dǎo)者和評價(jià)者
C.探究的主要執(zhí)行者
D.活動的推動者
A.事實(shí)性知識
B.概念性知識
C.程序性知識
D.規(guī)律性知識
A.在學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理過程中提供支持
B.引導(dǎo)學(xué)生對證據(jù)進(jìn)行解釋和評價(jià)
C.組織并提供交流的機(jī)會
D.告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)的步驟和實(shí)驗(yàn)方法
A.自評和同伴評議
B.教師評價(jià)
C.表現(xiàn)性評價(jià)
D.任務(wù)測試
A.學(xué)會選擇足量而合適的有思維價(jià)值的觀察和實(shí)驗(yàn)研究活動
B.利用結(jié)構(gòu)性材料,有目的地引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)概念、規(guī)律
C.進(jìn)行尋求實(shí)證的實(shí)驗(yàn)和觀察,滲透公平實(shí)驗(yàn)的思想
D.訓(xùn)練學(xué)生分析問題的全面性和推理的嚴(yán)密性,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)邏輯思維的形成
最新試題
下列探究問題中,不適合向中低年段小學(xué)生提出的有()。
明確告知或提供預(yù)期結(jié)果,幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,解決問題的探究活動,屬于()。
科學(xué)課堂教學(xué)中,教師的角色定位應(yīng)該包括()。
在探究教學(xué)中,教師和學(xué)生互動的目的包括()。
布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項(xiàng)中正確的有()。
“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu),屬于()。
“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度,具體包括()。
屬于形成性評價(jià)的方法的有()。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有()。
前概念的形成原因包括()。