下列哪項不屬于浪漫主義先驅戈雅的作品（）

下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術家（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

周老師在美術課程中，積極引導每一位學生參與到美術作品的制作當中，對于動手能力較弱的學生進行了重點的輔導，周老師這一過程體現(xiàn)了美術教學的那一特點（）

19世紀歐洲美術中新古典主義美術代表人物是（）

下列關于初中學生美術學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

劉老師在講文藝復興大師作品這課前，給學生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。這樣的導入方式屬于（）

下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設。王老師的杰克方式屬于（）