單項選擇題發(fā)現(xiàn)一些感統(tǒng)失調(diào)的孩子剛開始訓練時很不配合,不愿意參加訓練,甚至哭鬧得很厲害,教師在進行訓練中感到困難,有的家長心疼孩子哭鬧,放棄訓練不來了。針對這種情況,擬舉辦一期()培訓班。
A.“婆媳共育健康寶寶”
B.“寶寶不配合感統(tǒng)訓練,教師有哪些招數(shù)?”
C.“育嬰員新手”
D.“家庭意外傷害急救措施”
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1.單項選擇題新上崗的育嬰員,雖然經(jīng)過崗前培訓,但缺乏實際經(jīng)驗,尤其在與嬰幼兒的溝通方面比較欠缺。根據(jù)這種情況,擬舉辦一期()培訓班。
A.“婆媳共育健康寶寶”
B.“家庭意外傷害急救措施”
C.“育嬰員新手”
D.“寶寶不配合感統(tǒng)訓練,教師有哪些招數(shù)?”
2.單項選擇題案例研討法中,培訓師事先要對案例做充分準備,對受訓群體的情況做深入了解,確定(),針對目標收集具有客觀性與實用性的資料并加以選用,根據(jù)預定的主題編寫案例或選用現(xiàn)成的案例。
A.培訓目標
B.培訓模式
C.培訓方法
D.討論模式
3.單項選擇題在對特定案例的分析、辯論中,受訓人員集思廣益,共享集體的經(jīng)驗與意見,有助于他們將受訓的收益在未來實際業(yè)務(wù)工作中思考與應(yīng)用,建立一個()。
A.問題庫
B.有系統(tǒng)的思考模式
C.工作模式
D.討論模式
4.單項選擇題職位扮演法可以使受訓人員發(fā)現(xiàn)及改進()的工作態(tài)度與行為表現(xiàn)。
A.自己現(xiàn)在
B.同事
C.自己原先職位上
D.其他人
5.單項選擇題職位扮演法適用于改善()的訓練。
A.親子關(guān)系
B.人際關(guān)系
C.主雇關(guān)系
D.朋友關(guān)系
最新試題
嬰幼兒個別化教學計劃的制定第一步是()。
題型:單項選擇題
為了增進對對方的了解,在職位扮演講訓練中,受訓人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入(),以獲得更好的培訓效果。
題型:單項選擇題
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()
題型:單項選擇題
對育嬰員(師)的培訓和指導工作中要由易到難,由簡單到復雜,體現(xiàn)了帶教與培訓的()原則。
題型:單項選擇題
培訓方法要()等。
題型:單項選擇題
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象()。
題型:單項選擇題
整體教育思想的整體觀在教育目標與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
題型:單項選擇題
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。
題型:單項選擇題
社會性活動的內(nèi)容選材可以是()。
題型:單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是()
題型:單項選擇題